Публикации по теме «УМК А.В. Пёрышкина» (1081-1100)
Задачи.
Образовательные:
1. работая над созданием кластера, обсуждая информацию в классе выяснить, какие виды тепловых машин существуют, какое практическое значение для жизни человека имеют;
2. используя демонстрационный эксперимент, работу с текстом учебника и личный опыт учащихся, определить принципы и особенности работы тепловых машин, их характеристики.
Ситуационная задача носит ярко выраженный практический характер. Для ее решения необходимы знания не только по физике, но и по другим учебным предметам. Решение таких задач всегда предполагает выход ученика за рамки учебного процесса.
Цель урока: повторение и закрепление основных вопросов темы – закон Ома для участка цепи, соединение проводников, работа и мощность тока.
На Земле используется много энергии. Те источники энергии, которые мы используем – нефть, уголь, газ – настолько загрязняют окружающую среду, что это серьёзно беспокоит ученых. Необходимо изменить такое положение вещей, и лучшим способом сделать это будет снижение энергопотребления. Используя меньше энергии, мы уменьшаем загрязнение окружающей среды.
